La Primaria

Después de la etapa infantil, el niño comienza el aprendizaje formal, y su desarrollo intelectual se fomenta por el establecimiento de habilidades básicas de aprendizaje; la memoria se expande y se mantiene, surgiendo la relación entre la imagen representada y la recordada.

En sus primeros años, la etapa de Primaria, debe conformarse como una transición, como un camino que permita al niño un desarrollo armonioso y equilibrado, de manera que pueda ir descubriendo a lo largo de toda la etapa, este amplio mundo que se presenta ante él y ubicarse en el mismo desde su propia identidad individual. Este ir descubriendo el mundo debe permitir que la admiración y curiosidad propias del niño se transformen en el adolescente en verdadero interés y entusiasmo, y que estos permanezcan como recursos propios durante toda su vida.

En la escuela Waldorf, el currículo de Primaria da respuesta a las necesidades evolutivas del niño en cada curso escolar, y cultiva sus capacidades a través de los contenidos y la experiencia escolar. Y este currículo está diseñado pensando en una imagen del ser humano que contempla éste de una manera holística o integral, equilibrando tanto la parte cognitiva, como la parte emocional y la parte volitiva, formando una unidad.

Todos los aprendizajes conceptuales son presentados de manera artística, dando de este modo prioridad a los procesos, a la capacidad de transformación y a la comprensión global.

El mismo maestro acompaña al grupo durante todos los cursos de Primaria, de esta forma se crea una relación cercana, tanto con los niños y niñas como con sus familias, facilitando al maestro una visión global de su desarrollo y a los padres un apoyo importante.

Los niños y niñas elaboran sus propios libros de texto, estimulando así la creatividad artística y la responsabilidad del trabajo hecho en cada materia, de esta manera favorecemos la evaluación continua, la atención al alumno de manera individualizada y el ritmo del grupo, permitiendo además la autoevaluación del maestro.

El día a día en la clase favorece tanto el crecimiento individual como el social del alumno, que debe aprender a conocerse a sí mismo y a apreciar las capacidades del otro y darle apoyo en sus dificultades, sobre todo porque su motivación no va dirigida a ser mejor que los demás, sino a superarse a sí mismo. Se favorece el trabajo en equipo de manera que todos los niños y niñas del grupo encuentren su lugar, sean cuales sean sus capacidades, percibiendo y valorando lo que son capaces de realizar juntos.

La Escuela Waldorf Internacional EL FAROL es una escuela bilingüe, español e inglés, y contempla la expansión hacia los niveles educativos más avanzados, de ahí que los padres y madres de nuestra escuela, y en general toda nuestra comunidad educativa, sean muy activos en este objetivo dada su implicación en la educación de sus hijos y su deseo de continuidad de nuestra escuela con las sucesivas etapas educativas, y atienden a otros padres y madres que deseen implicarse en el proyecto. 

Nuestra etapa primaria, homologada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

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